杂志简介
《中国教师》内容涉及高等教育、职业教育、成人教育和基础教育，刊登的文章以内容深刻、切实关注教师生活、反映教师心声为特点，获得了各界人事的好评。
《中国教师》是由中华人民共和国教育部主管、北京师範大学主办的国家级刊物。
《中国教师》以"啓迪良知、传承文明、教育为先、教师为本"为宗旨，以"服务中国最大的知识群体、感悟教师全新的职业人生"为己任，集专业类、职业类、时政类和生活类栏目为一体，面向广大教师，零距离走进教师生活，反映教师心声，关注教师专业成长!
办刊宗旨
以"啓迪良知、传承文明、教育为先、教师为本"为宗旨，以"服务中国最大的知识群体、感悟教师全新的职业人生"为己任，集专业性与学术性、实践性与综合性为一体，以专业品位、文化风範为定位，打造中国教师的精神家园，展示当代教师的风採。杂志全方位反映教师生活，记录丰富生动的教学生涯;既有专家学者对教育的各种问题的分析、论述;又有众多一线校长、教师的经验交流。关注教师专业成长，集学术性与专业性、实践性与综合性于一体，以专业品位、文化风範为定位，以期与广大教师，与基础教育共同成长
报道範围
追蹤学术研究热点，提供教师交流的平台，啓迪教师学术的思考;
捕捉教师视线，折射教师多彩的生活;
充实教师知识储备，拓展教师学术视野，提升教师文化品位;
展现各家教育观点，分享独到的从教经验;
展示教师性灵，引领社会时尚，追觅精神家园。
发行信息
主管部门:中华人民共和国教育部
主办单位:北京师範大学主办
国内统一刊号:CN 11-4801/Z
国际标準刊号ISSN 1672-2051
邮发代号:82-113
定价:9.8元
栏目介绍
《中国教师》开设的特色栏目有:特别关注、法製视窗、热点透视、励耘心曲、科学与人文、木铎金声、教海探航、课改之窗、学校o家庭o社会、走近名人、教海沟沉、教师故事、细雨微澜、海外来风、走进西部、品位人生、好书在手、人淡如菊等。
征稿範围
为教师分析国家重大政策，把握政策的核心主旨;关注教师合法权益，维护教师利益，为教师提供法律咨询;
追蹤学术研究热点，提供教师交流的平台，啓迪教师学术的思考;
捕捉教师视线，折射教师多彩的生活;
为普通教师聆听名师为学为师之道，领略名家人品学品之萃提供畅通渠道;
充实教师知识储备，拓展教师学术视野，提升教师文化品位;
呈现各家教育观点，分享独到的从教经验;
展示教师性灵，引领社会时尚，追觅精神家园。
《中国教师》刊登的文章以内容深刻，切实关注教师生活、反映教师心声为特点，获得了各界人士的好评。《中国教师》自创刊以来就得到各方的关注和鼓励，全国人大副委员长许嘉璐、教育部副部长袁贵仁都发来贺词。
《中国教师》零距离走进教师生活，反映教师心声，关注教师专业成长，切实代表广大教师的利益。
《中国教师》直面中国教师、教育问题，深刻分析，思考对策，探寻出路，具有强烈的社会责任感。
《中国教师》充满人文气息，展现教师风採，弘扬社会正气，树立道德楷模。《中国教师》具有大家风範，高贵气质，志存高远。《中国教师》突破以往教育类期刊"就教育说教育"、"就教师说教师"的局限性，敢于创新，勇于进取。刊物的选题起点高，有一定的深度和难度;就作者群体来说，不乏教育界的知名人士，更有政治学、经济学以及文学界的大家;栏目设定範围广泛，内容多元而丰富。《中国教师》意预成为提升教师的思想境界、增强教师的专业技能、发挥教师表率作用的倡导者和引领者。
《中国教师》将以她的热情与真挚、勤勉与求实、创新与进取关注教师所关注的，提供教师所需要的，真正的成为教师的良师益友!
投稿须知
1、文题:应简明确切反映本文的特定内容，一般不用副标题，尽可能不使用代号。文题以20个汉字以内为宜，力求简明、醒目、反映文章的主题。
2、摘要:採用结构式文摘，即目的、方法、结果和结论四部分。摘要部分一般不超200字。
3、关键字:摘要下标引3-5个关键字。
4、图表:凡文字能说明的内容尽量不用表和图，正文、表、图三者中的资料不应重复，统计表应另纸绘出附在稿件中，以便审阅。表有表题，图有图题及各自的编 号，採用三线表或王字表，表中资料务必核实，纵横之和一致，小数点后最少保留一位。统计学处理结果用 p<0.5,p<0.05,p<0.01三档表示。
5、计量单位:按我国法定计量单位为準。标点符号、数位用法等均按国家标準执行。计量单位的书写必须规範，不应使用已废止的单位。
6、标题符号:正文中标準层次的编号按GB/1.1-1993和GB7713-87的规定,採用阿拉伯数位分别编号，一般不超过4级。第一级标题1;第二级标题1.1;第三级标题1.1.1;第四级标题1.1.1.1。全部左顶格写，正文内序号用①、②等。
7、讨论:重点阐述本文新的发现及得出的结果与观点，在结果中不要重复已叙述的内容。
8、参考文献:外文限五年内，中文限近三年内，按文中首次出现的次序编号，在右上角用方括弧注明，内部刊物或未公开发表的资料均不列入。
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基本释义
指在中国从事教师这一职业的人群的地域称谓。教师一词有两重含义，既指一种社会角色，又指这一角色的承担者。 广义的教师是泛指传授知识、经验的人，狭义的教师系指受过专门教育和训练的人，并在教育(学校)中担任教育、教学工作的人，狭义方面来理解，即教师是指受过专门教育和训练的，在学校中向学生传递人类科学文化知识和技能，发展学生的体质，对学生进行思想道德教育，培养学生高尚的审美情趣，把受教育者培养成社会需要的人才的专业人员。
