基本简介
刊名：中学语文
《中学语文》 《中学语文》 《中学语文》语种：中文;
开本：16开
ISSN：1000-419X
CN：42-1021/G4
邮发代号：38-48
编辑出版：中学语文杂志编辑部
主办：湖北大学人文学院
出版周期：旬刊
出版地：湖北省鹹宁市
历史沿革
创刊时间：1958
《中学语文》一贯坚持以提高教师貭素，培养学生能力为办刊宗旨，在80年代即蜚声语坛，跻身名刊之列；1993年以来，更加自觉地高扬教改主旋律，不断提升文化品位，形成了虚实结合、雅俗共赏的鲜明个性，在为促进应试教育向貭素教育转化的服务中异军突起，面貌日新，所发文章的转载率在全国同类刊物中名列前茅，发行量稳步上升。
主要栏目
理论探索、教学前沿、阅读教学、教学实录、文本解读、鑒赏教学、作文教学、教育随笔、复习备考等。
获奖情况
中国语文报刊协会优秀期刊、湖北省优秀期刊
部分目录
融合“三维目标”是实施课程改革的关键官炳才(4)
新课程背景下语文教学的误区薛海峰(6)
人文素养之于语文教学的重要性沈俊(7)
浅论中学语文情感教育杨武(9)
语文个性化阅读教学探析朱燕(10)
新的语文课程需要新型语文教师郑勤敦(11)
从“主演”到“导演”——浅析高效课堂中语文教师角色的根本性转变钱海霞(12)
教学前沿
製造矛盾沖突提升教学艺术谭晓春(13)
策略是杠桿,情感是支点——浅谈语文教学中的情感策略李奇生(15)
引导学生进行正确而有效的情感态度价值观的感发王春建(16)
激发学生情感潜能迎来课堂高效曙光高云(18)
谈新课标下语文教学中的德育渗透张德青(19)
浅议如何在中学语文课堂教学中渗透心理健康教育陈家武(21)
高中新课程背景下语文专题学习初探李龙宗(22)
贯彻新课程理念,科学实施新课程——苏教版高中语文教材实验体会毛伟(24)
浅谈如何提高普通高中学生的语文貭素邓佩娟(25)
浅谈如何让学生真正走进语文课堂顾蓓蓓(27)
妙用导语打造成功课堂杨文清(28)
创设高三课堂情景培养自主思考能力黄为民(29)
课堂评价的“敏感地带”杨梅(31)
用程式单让集体备课有备而来——浅谈语文集体备课低效的矫治策略陈宽明(32)
创新中学语文多媒体教学的路径张义敏(33)
诗歌选修教学的审美与实用价值探讨黄铁英(35)
传承与创新——文言文教学浅探楚学群(36)
文言文教学要强化诵读——新课标下文言文教学例谈段纪学(38)
用成语巧破文言教学三难关周卫芳(40)
“教是为了不教”的文言文教学实践——以《石锺山记》教学为例蒋永华(41)
教学案例
为有源头活水来——说明文写作教学案例赵冀长(43)
转变叙事视角,有梯度地感受诗歌——《声声慢》备课策略李珍(44)
《直面苦难》教学案例韦宏梅(47)
阅读教学
重新审视新课改下的语文阅读教学顾维萍(49)
探索阅读教学方法发挥阅读教学功能周利燕(50)
从阅读中受啓发,在啓发中感悟教学黄永凤(52)
张扬个性精神促进主动发展——中学语文个性化阅读教学的初步思考孙广朋(53)
阅读教学有效对话一二三马平(55)
关于阅读教学中实施“有效问答”的几点思考屠洪根(56)
来一点怀旧式阅读韩秀清(59)
高中语文阅读教学中人文精神浅析余晓琳(60)
人类文学的主题：寻找精神家园杨彦辉(61)
《〈论语〉选读》杂多特点及其心流目标的达成杨金华(63)
文本解读
韵味无穷的意境美——重读张若虚《春江花月夜》王安逸(65)
试谈李商隐《安定城楼》的用典艺术席红(66)
从论据使用看《朋党论》《留侯论》洪建(67)
志伟景壮情昂物跃——试析毛泽东两首《沁园春》的写景特色杜彩恆(69)
于平淡中暗响惊雷——汪曾祺《老舍先生》赏析蔡成兵(70)
《守财奴》中葛朗台行动描写的几个特点赵武之李晓奎(71)
鑒赏教学
古典诗词语言艺术品味方法例说许海霞(72)
怎样把握古代诗歌的思想感情宋美华(74)
浅谈影响诗歌鑒赏教学的因素陆红艳(75)
形象——鑒赏诗歌的钥匙杜峦洲(76)
受之以鱼不如授之以渔——现代诗歌鑒赏教学探微倪林(78)
质疑问难
一个值得商榷的注解——浅析《诗经·卫风·氓》中虚词“与”字的解释龙开泉(79)
争鸣园地
对新课程下考试製度改革的另类思考王忠宝(81)
作文教学
正“本”清“源”返“朴”归“真”——兼谈联考作文命题对作文教学的引导盛伟华(82)
灵活运用教材进行作文教学的实践与思考史庆华(84)
作文创新能力提升浅议陈麒宇(86)
中学作文的问题与对策顾金友(87)
多渠道引来作文的活水孙道朝(88)
巧用多媒体提高写作能力黄振菊(90)
一堂特殊的作文指导课朱敏(91)
