定义
人力资源质量，就是个体或群体人力资源具有的从事经济活动，创造财富和价值的能力，质量水準表现为工作效率和效益的高低，创造财富和价值的多少，即给组织和社会带来满足的程度。理解人力资源质量，就是要把握个体或群体参与经济活动的能力规定，把握产生这种能力规定的各种要素及其相互关系。
构成要素
健康貭素
生理和心理的状况及其相互关系；提供从事经济活动所需要的体力和精力。智力貭素
认识客观事物的稳定的心理特征，包括观察力、注意力、记忆力、想象力、思维力；提供从事经济活动所需要的认知自身以及外部世界的能力。知识貭素
对于知识理解和掌握的广度与深度，以及由此形成的视野、胸怀、见识、涵养和气度。提供从事经济活动所需要的眼界、思路、方法和手段。技能貭素
对完成工作或任务所必需的各种技术掌握和运用的状态，提供达成经济活动目标所需要的行为技巧和力量。品德貭素
思想、政治道德、法律与个性方面表现出来的稳定行为与倾向，提供从事经济活动所需要的精神支持。内容
健康貭素
健康貭素是指身心健康水準，良好的健康貭素表现为人们的生理和心理均处于良好状态。第一，生理健康。生理健康是指人们器官发育完善，体质强健，精力充沛，具有耐受性、协调性、灵敏性等。生理健康是劳动的生理基础，没有它，人们没有体力和精力，就无法劳动，就不能作为人力资源而存在。发病率、死亡率、平均预期寿命，是评价一个国家或地区人力资源健康貭素水準及其变化的重要指标。
第二，心理健康。心理健康指的是人的内心世界能保持安定、乐观并充满活力，可保障人的积极性和创造性高度发挥，并能以良好方式适应外部环境的状态。人是生理和心理的统一体，同生理健康一样，心理健康也始终是健康的重要组成部分。心理健康，生理也才会健康。健康的心理可以养身护体，调动生理潜能，使大病化小，小病化无，反之，则会导致很多生理上的疾病。
从作为人力资源的角度来说，一个人如果缺乏良好的情绪、情感、性格、意志，其劳动潜能的发挥势必受到製约，而如果心理发生扭曲、病态，则不仅自己无所作为，还可能导致一个群体的败坏。美国心理学家特尔曼对800多名男性进行30多年追蹤研究表明，成就最大的20%与成就最小的20%之间，最明显的差别不在于智力水準，而在于是否有自信心、进取心、坚忍、顽强等良好的心理品质。
智力貭素
人力资源质量智力貭素是劳动者认识客观事物的稳定的心理特征，是观察力、注意力、记忆力、想象力、思维力等的综合。一般来说，智力的发展要受人脑发育和神经系统成长过程的製约。据胚胎学测定，神经系统的产生于胚胎形成时的15—25天，在其后一旦时间内神经系统呈迅速发展之势。胎儿的第10——18周是脑细胞生长的第一高峰，到第23周时，大脑皮层的脑细胞结构已基本定型，但细胞发育仍继续延续。随着神经系统发育和脑细胞增生，人的脑容量不断增加，到3岁时，幼儿脑容量可以达到成人的70%左右，到7岁时，则达成人水準的90%以上，大脑主要功能已基本完善，余下的近10%将在此后的岁月中得到发展。根据这种研究，开发智力，主要应在胎儿、婴幼儿和少年时期，那麽，之后，智力开发还有价值吗？这涉及到对大脑发育的延续期的认识，涉及到对脑细胞潜力的认识。大脑的发育，可以肯定，在人生的一定时期达到高峰之后，必然趋于下降，从这个意义上，人力资源在其年龄的一定阶段将不具有智力开发的价值。
智商是评价智力貭素的指标，在心理测验中，人们的智力往往根据智商评分的高低而分为不同的等级。自比纳——西蒙智力测验问世以来，相继出现了很多智力量表，其中影响最大的是斯坦福大学推孟教授在比纳——西蒙量表基础上编製的斯坦福--比纳智力量表，以及韦克斯勒参照推孟的智力分类提出的韦克斯勒智力量表。
知识貭素
知识貭素指人力资源的文化知识修养，表现为对于知识理解和掌握的广度与深度，以及由此形成的视野、胸怀、见识、涵养和气度。掌握知识，意味着佔有前人的认识成果，将其吸收、转化为个体意识，建立和完善认知结构，以增强对客观世界的认识能力。人们知识的获得可以很多的途径和方式，但主要地是教育，所谓教育，既包括正规的学校教育，还包括非正规的亲职教育、社会教育和自我教育，而其中，正规的学校教育是所有教育中最能使人们有效、系统获得知识的一种形式，人们所接受学校教育的程度越高，知识貭素也越高，即具有更多的知识，对知识具有更深的理解，具有更开阔的视野和胸怀，富有远见和主张，对己、对人、对事能够处置有度。衡量一个国家或地区人力资源知识貭素时，接受学校教育的状况，即学历、文凭，也就成了最重要的评价指标，
技能貭素
技能貭素是指劳动者对完成某一工作或任务所必需的各种技术掌握和运用的状态，良好的技能貭素表现为劳动者对于工作相关技术的掌握和运用达到了熟练、精巧的程度。具有一般技能貭素的人，在经济活动中只能完成常规性任务，达到普通化的标準，而那些熟悉技术要领，尤其是熟悉和善于运用精深、先进技术的人，往往不仅能够低成本、高质量地完成常规任务，而且，能够解决新情况、新问题，开拓新局面，取得新成果。技术等级和技术职称是评价人力资源技能貭素的指标。一个国家或地区，具有各级各类职称劳动者佔劳动人口的比重或佔总人口的比重，有职称的劳动人口中初、中、高级职称劳动者的比重，工人、农民中具有技术等级的人员规模，以及不同技术等级人员的比重等。
