刘福才

刘福才

济南大学教师

刘福才 教育学博士学位、职称讲师、专业方向教育政策学与教育法学。

    • 中文名:刘福才
    • 职称:讲师
    • 性别:男
    • 专业方向:教育政策学

学术研究课题

教育部哲学社会科学研究重大委託项目‘中国特色社会主义教育发展道路研究’(课题号12JZDW004)”之子课题“中国特色社会主义教育制度研究”。

2010年10月-2011年9月参与两院资深院士联谊会与北京师範大学合作教育谘询项目“深入推进素质教育,培养创新型人才的问题与对策研究”调研和谘询 报告撰写工作。

教育考试公平基本理论问题研究”(2008年-2009年)(课题来源:教育部考试中心)

撰写中国教师教育发展研究报告——总报告:《为全面建设小康社会準备高素质专业化教师》(课题来源:教育部师範司)

参与普通高中教育立法研究(教育部基础二司)负责撰写《普通高中立法报告》第四部分“普通高中办学体制研究”。

参与了“北京市基础教育体系创新研究——高中阶段教育的体系创新研究”(2008年-2009年)(课题来源:北京市教委),撰写《北京市高中阶段教育协 调发展研究报告》的总报告工作。

参与北京师範大学《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010—2020)(公开徵求意见稿)》网路舆情调研分析,负责子课题“基于五大部落格网站的研 究”撰写工作。

学术论文

独立:《中国小师生冲突及其教育价值》,《教育导刊》,2006年5月。

独立:《我国流动人口子女义务教育政策的价值分析》,《临沂师範学院学报》,2007年1月。

第一作者:《<国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010—2020)>(公开徵求意见稿)网路舆情分析——基于对五大部落格网站的研究》,中国人民大 学书报资料中心《教育学》全文转载,2010年第7期。原载《中国教师》,2010年第7期。

独立:《诗意童年的人文畅想——读<儿童精神:一种人文的表达>》,《中国教师》,2010年第11期。

独立:《聚焦课堂 谋求和谐 追求高效—— <和谐理念下的高效教学研究丛书>》,《中国教师》,2010年第21期。

独立:《我国普通高中办学体制改革:现状、问题与发展路向》,中国人民大学书报资料中心《中国小学校管理》全文转载,2011年第5期。原载《华南 师範大学学报(社会科学版)》,2010年第6期。

第一作者:《建国以来我国教育招生考试政策的公平性分析》,中国人民大学书报资料中心《教育学》全文转载,2010年第12期。原载《中国考试》, 2010年第 10 期。

第一作者:《试析免费师範生政策的几个前提性假定》,中国人民大学书报资料中心《教育学》全文转载,2011年第9期。原载《中国教师》,2011年7 月。

第一作者:《试析我国公办普通高中的法人性质》,《教育研究》2012年11月。

参编着作

参编《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010—2020)解读》第五章“加快普及高中阶段教育,推动普通高中多样化”.北京:北京师範大学出版社, 2010年版.

参编《新中国60年·学界回眸(教育发展卷)》,北京:北京出版集团公司,北京出版社,2009年12月版。

参编《从新民主主义教育到社会主义教育》,第八章“改革开放初期教育思想、教育事业的讨论与调整”。北京:教育科学出版社,待出版。

学术表彰

2008年获得“华南师範大学优秀毕业生”,并获得曾宪梓奖学金。

获北京师範大学“2009—2010学年度综合奖学金(学术优秀奖)”。

2011学年度博士论文获得《顾明远教育研究发展基金》资助。

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