学位与研究生教育

办刊历史

1985年，该刊刊期为季刊。

1987年，该刊刊期更改为双月刊。

1988年，由内部出版发行改为中国国内外公开出版发行。

2001年，该刊刊期更改为月刊。

2014年12月，该刊成为中国原国家新闻出版广电总局第一批认定学术期刊。

办刊条件

栏目方向

• 主要栏目

《学位与研究生教育》主要设有该刊专稿、专题研究、学术探索、导师论坛、学位、专业学位、研究生培养、研究生教学、研究生管理、研究生德育、招生与就业、评估与质量保障、学科建设、比较与借鉴、争鸣、人物、着述评介、信息窗、资料、培养单位介绍等栏目。

• 读者对象

《学位与研究生教育》主要读者对象是为招收、培养研究生的高等学校和科研机构中从事研究生教育和学位工作的各级管理干部、研究生导师、高等教育科学研究人员和在学研究生等。

人员编制

据2019年8月期刊官网显示，《学位与研究生教育》编辑委员会拥有编委42人。

学术交流

2019年4月12日，“研究生教育学专业委员会2019年度会议暨第三届全国研究生教育学学科建设理论与实践高端论坛”在北京召开。《学位与研究生教育》杂誌社以及30余所高校的近百位专家学者出席了论坛会议。

办刊成果

出版发行

据2019年8月10日中国知网显示，《学位与研究生教育》出版文献共7262篇。

据2019年8月10日万方数据知识服务平台显示，《学位与研究生教育》载文量为3758篇，基金论文量为1122篇。

影响因子

据2019年8月10日中国知网显示，《学位与研究生教育》总被下载2117947次，总被引48504次，（2018版）複合影响因子为0.986，（2018版）综合影响因子为0.830。

据2019年8月10日万方数据知识服务平台显示，《学位与研究生教育》被引量为26556次，下载量为283716次；据2015年中国期刊引证报告（扩刊版）数据显示，《学位与研究生教育》影响因子为1.46，在全部统计源期刊（6735种）中排第448名，在教育类排名（346种）中排第25名。

收录情况

荣誉表彰

2002年，该刊被评为中国期刊方阵“双效期刊” 。

文化传统

办刊宗旨

坚持理论联繫实际的原则，从中国社会主义建设的实际需要出发，围绕研究生教育和学位工作中迫切需要解决的问题，总结中国国内外的实践经验，探索有效做法，为建设和发展有中国特色的研究生教育和学位制度服务。

形象标识

下图为该刊的形象标识，图形logo为圆形（内圆与外圆）组成，外圆上方中文字为该刊中文刊名，外圆下方英文为该刊英文刊名，内圆中心由该刊英文刊名《Academic Degrees & Graduate Education》缩写（ADGE）组成，数字代表该刊创刊年代。

期刊领导

现任领导

据2019年8月期刊官网显示，《学位与研究生教育》编辑委员会领导名单如下：

历任领导