山东工业职业学院

历史沿革

1977年8月，更名为山东省有色金属学校。

1980年12月，更名为山东省冶金工业学校。

1993年，被山东省人民政府命名为省部级重点中专。

1999年3，月更名为山东省工业学校。

2000年5月，被教育部首批命名为国家级重点级工科类高等院校。

2002年，山东冶金职工大学从济南迁入淄博。

2003年5月，在国家级重点中专山东省工业学校和山东冶金职工大学的基础上升格组建为山东工业职业学院。

2003年5月14日，山东省人民政府下发（2003）185号文，正式批准以山东省工业学校和山东冶金职工大学为基础组建山东工业职业学院。同年下设冶金学院。

2004年，独立设定山东工业职业学院科研处并成立了就业指导委员会。

2009年，学院荣获“全国冶金高等职业教育先进单位”、“第六届中国校企合作先进院校”、“中国冶金职教杰出贡献奖”。

2010年9月，山东钢铁集团唯一的人才培养基地挂牌山东工业职业学院，被研究认定为第二批山东省服务外包人才培训机构之一。

2011年7月，中国企业教育百强组委会授予学院“第七届中国企业培训示範基地”荣誉称号。

2012年，山东工业职业学院与山钢集团共建“洁净钢生产技术“专业。7月，学院被认定为“山东省高等学校套用化工技术特色专业”建设点。在北京召开的中国高等职业技术教育研究会首届“校企合作先进院校”表彰大会上，学院被评为全国“校企合作先进单位”。11月，学院成功入选山东省名校工程首批立项建设单位。

2015年6月，学院获批“3+2”专本对口贯通分段培养试点院校。冶金技术专业被确定为试点专业，衔接山东理工大学。

2016年8月，入选第二批国家现代学徒制试点单位。

办学条件

师资力量

截至到2015年6月，山东工业职业学院教职工647人，专任教师509人，其中具有硕士及以上学位的212人；拥有正、副教授183人，具有“双师”素质的教师397名。其中有3支省级教学团队，2名省级名师，5名全国冶金职业教育教学名师，2名“山东省富民兴鲁劳动奖章”获得者。8名专家型教师在钢铁冶炼、耐火材料、机电工程、电气工程等领域获得“山东省建设工程评标专家资格证”。

省级教学团队：

全国冶金职业教育教学名师：

山东省教学名师：

淄博市高等学校优秀教师：

院系专业

截至到2015年6月，山东工业职业学院共设有2个学院，4个学系，共开设32个专业和基础教学部，具体专业设定如下：

教学建设

截至到2015年6月，学院共有省级示範专业1个，省级特色专业3个，省级精品课程16门，院级精品课程75门。学院建有冶金生产工艺模拟仿真实训中心、数控操作实训室、现代控制系统实验室等131个校内实验实训教学场所和126个校外实训基地，设有卫生检测评价中心、冶金材料博物馆、驾考中心，建有覆盖全院的计算机网路和电化教学网路。

省级示範专业：

省级特色专业：

省级示範实训基地：

省级精品课程：

技能鉴定中心：

学术研究

科研机构

截至到2015年6月，山东工业职业学院共有3个专业技术研究所，2个专业技能鉴定中心。

专业技术研究所：

科研成果

根据2015年11月学校官网显示，学院在“十一五”期间取得了山东省重大科技成果转化资助项目1个（2010年5月）；共争取各级各类科研立项51项，其中省厅级以上立项26项，成果达到国内领先和先进水平，项目完成率达100%。全院发表科研论文627篇，其中核心期刊发表科研论文77篇、EI收录5篇，发挥行业办学优势，积极与企业合作开展横向课题研究26项,每年获得科研经费都在500余万元以上，年科技成果转化效益累计近1亿元，获国家发明专利项18项。

截至到2014年，学校承担省部级以上科研项目111项，学校作为合作单位获国家科技进步二等奖1项，主持完成的项目获省部级科技奖励87项，出版学术着作81部，发表学术论文5727篇，其中被三大检索收录25篇。

学术资源

• 馆藏资源

截至到2015年10月，山东工业职业学院图书馆拥有纸质图书71.45万册，阅览室纸质期刊789种（纸质专业期刊364种），报纸102种，提供2630个座位给全校学生和教职工借阅。图书馆还拥有丰富的电子资源，其中超星电子图书67.44万册以及万方电子期刊，有试用电子资源如起点考试网、时夕乐听网、时夕乐考网等。

• 学术期刊

学院学报《山工院学报》2011年被评为省级高校优秀期刊。

文化传统

校徽

山东工业职业学院校徽如右图所示：

释义：整个标誌以两只相扣的手为主要设计图案，象徵着学院坚持“为学生的就业和发展服务、为企业的生产和经营服务”的办学宗旨，与社会同步发展，与时俱进。不断的吸取办学经验，为学院的美好未来，做出不懈的努力。下面三条波纹象徵着学院朝气蓬勃、奋发向上，同时也传达了各位学子勇争上游的励志决心。

校训

笃实求真，明理出新

释义：“笃实”出自《易经·大畜》卦。“大畜：利贞，不家食，吉；利涉大川。 《彖》曰：大畜，刚健笃实，辉光,日新其德。”意指脚踏实地，“千里之行，始于足下”之义，指做事踏实认真，勇于实践；“笃”有忠贞不渝，踏踏实实，一心一意，坚持不懈之义。“求真”是指追求真理，探求事物真实规律的意思，意指通过对所学知识的系统把握，掌握事物运动变化的一般规律，达到对真理的认识。

“明理出新”其意思是指在认识坚持真理、规则的前提下要适应客观情况的变化，因时制宜，不拘常规，与时俱进。这是齐文化的典型指导思想，贯穿于齐文化的始终。“穷则变”，“变则通”，只有适应环境变化并随时作出调整有所创新才能有所成就。“明理”誉为掌握真理、阐明事理之意。“出新”源自汤之《盘铭》“苟日新，日日新，又日新” ，是从动态的 角度来强调不断革新。“明理出新”的引申意义是指，广泛掌握事物规律性的知识，但又不能拘泥不变，而是善于适应环境变化，将规律性的知识灵活运用，推陈出新，以能顺应变革、适应变化。

用作校训的理由：

（1）源于经典，有深厚的文化内涵；

（2）体现学院发展特点，体现学院核心领导层的个性特质：不尚虚华，脚踏实地，顺应变化，机智灵活。

（3）司马光在《资治通鉴》开篇的话，“读史故能刚健笃实辉光日新”，这句话传播面广，影响深远。

（4）用作校训能够引导学生关注道德个性修养，强化知识的学习，并能学以致用，灵活处事，体现了职业学校教育的特点。“笃实求真”强调一种道德，做人做事的态度；“明理出新”强调一种社会适应能力即职业能力，用作校训比较适合国务院提出的“把学生的职业道德、职业能力和就业率作为考核职业院校教育教学工作的重要指标。”这一指导方针。

校歌

《山东工院人》

词：朱怀忠

曲：翟纯璐

我们是骄傲的工院人，山东工院人。

钢狄托起我们的理想，我们的理想。

我们是自豪的工院人，山东工院人。

青春洒满校园，我们的校园。

沐齐韵，闻柳泉，闻柳泉，听渔洋，五湖四海学子聚堂！

好学力行，兼容合作，秉承校风，校企融合，我们百鍊成钢！

我们是骄傲的工院人，山东工院人。

钢铁铸就我们的脊樑，我们的脊樑。

我们是自豪的工院人，山东工院人。

热血报效祖国，我们的祖国。

扬云帆，立潮头，立潮头，搏风浪，神州大地桃李竞芬芳！

笃实求真，明理出新，铭记校训职业生涯，我们光芒绽放！

我们光芒绽放！

校风

好学力行，兼容合作

释义：儒家强调“好学近乎知，力行近乎仁”（《礼记·中庸》），指的是一种做人学习的态度，意思是善于学习才能开发智力、增长才干，才能提升个人的道德修养，学习的目的是为了社会实践，也只有在实践中才能获得真知识，才能使自己的品德臻于完美。勤奋学习、注重实践是学院人的行动指南。

兼容合作表现为两层含义，“兼容”是指思想上善于吸收，主要指的是一种精神风貌和开放的心态，对外善于吸收人类文明的一切成果，为我所用，不断向兄弟院校学习，向企业学习，不断吸引合作办学单位，在广收并蓄的基础上致力于学校的发展；“合作”是指行动上的配合，加强校内各部门之间工作上的配合，加强师生员工之间的互信与交流，敬业乐群，加强团队建设，这是学校发展的基础。

现任领导

知名校友

陈磊，中国设备工程专家