内容简介
《教师专业发展与培训》介绍教师培训的理论基础，教师培训的新思路，教师培训的有效模式，教师培训中各因素的关係，教师培训的方法体系，教师培训中的校本培训，以及教师培训中的个案分析。目录
附录参考文献后记第一章 教师培训的理论基础──教师专业发展研究9第一节教师专业发展研究的背景与思路9第二节教师专业发展的内在结构研究15第三节教师专业发展阶段研究24第四节教师专业发展的类型研究34第二章 教师培训的理论基础──教师是如何学习的46第一节教师的知识46第二节教师学习的特性60第三节教师学习的动机67第三章 教师培训的新思路──校本培训75第一节国外教师校本培训的源起与发展75第二节我国教师校本培训的实践与研究81第三节教师校本培训的反思与趋势91第四章 教师培训的有效模式104第一节微格教学培训模式105第二节案例教学培训模式115第三节行动研究培训模式128第五章 教师培训的因素分析135第一节培训对象与培训方法135第二节培训组织者与培训方法140第三节培训目标与培训方法151第四节培训内容与培训方法156第五节培训条件与培训方法160第六章 教师培训的方法体系163第一节活动开始的方法164第二节活动展开的方法178第三节活动结束的方法203第七章 教师培训的个案分析209第一节模式的形成过程210第二节模式的内涵与实践218第三节模式的拓展与成果243
