测验时,要求被试把呈现的几何图案複製一份,时间不限,画完为止。然后,对照评分系统,对被试複製的图案的整体质量进行评价,不能简单地认为被试複製图案时所犯的错误是缺少艺术才能,而应该认为他们存在一定的障碍。可个别施测,也可集体施测。测验最初是根据格式塔心理学的原则选择给被试的几何图形,解释被试複製结果中存在的障碍。对该测验结果的解释已不再强调格式塔心理学的原则,而更强调被试反应的系统差异。实施时分为三步:(1)複製阶段,即要求被试依据主试呈现的标準刺激图形複製一个相同的图形。(2)精细化阶段,即将被试複製的结果同标準刺激同时呈现给被试,要求他们看标準刺激图,看自己複製的图形哪里存在不完善之处,对其进行修改,使複製的图形达到“更好”。(3)联想阶段,让被试看标準刺激图和自己修改后的複製图,告诉主试他首先想到了什么。对被试反应结果的评定主要根据複製图形和联想结果。该测验证明可以诊断感觉障碍、脑组织疾病、精神分裂症、狂郁症患者、精神变态、心理障碍等,以及用于诊断压抑、焦虑状态、各种适应问题和学习障碍等。该测验因施测力法简便.在美国被广泛套用,不过其信度、效度受到质疑。对使用者要求较高,使用者必须接受专门的训练并要有丰富的临床经验。
















