环境工程专业

设定背景

专业排名

根据教育部学位与研究生教育发展中心公布的2012年学科评估结果，环境科学与工程学科评估结果如下：

知识技能

1、掌握普通化学、分析化学、物理化学、工程力学、测量学、工程製图、微生物学、水力学、电工学、环境监测与评价、环境工程学科的基本理论、基本知识；

2、掌握水污染控制工程、空气污染控制工程、噪声污染控制工程、固体废物处理处置与资源化工程的基本原理和设计方法；

3、具有污染物监测和分析、环境监测、环境质量评价、环境规划与管理的初步能力；

4、了解环境科学与技术的理论前沿和发展动态；

5、掌握文献检索、资料查询的基本方法，具有初步的科学研究和实际工作能力。

专业特色

环境工程是21世纪重点发展的高新科技之一。环境工程专业培养的学生具有扎实的环境工程理论知识、专业技术和工程设计能力，特别是在（高浓度）有机废水的生物化学处理、可持续发展的垃圾填埋处置及环境污染修复的生态工程等方面的理论和技术独具特色。

主干课程

毕业论文（设计）、水污染控制工程、大气污染控制工程、工程製图、环境规划与管理、环境生物化学、环境土壤学、环境微生物学、固废处理与处置、环境影响评价、高等数学、线性代数、机率论、大学物理、无机化学、分析化学、有机化学、物理化学、大学计算机基础、物理性污染控制、专业英语等。

相近专业

环境工程、安全工程、灾害防治工程、水质科学与技术、给水排水工程、地下水科学与工程、风能与动力工程、环境科学与工程、城市规划、辐射防护与环境工程、环境科学、过程装备与控制工程

重点学科

环境工程为环境科学与工程的二级学科。根据中国学位与研究生教育信息网的官方数据^{] ，环境科学与工程学科的国家重点学科如下：}

国家重点学科名单

国家重点（培育）学科名单

开设院校

华北地区

北京：

北京林业大学

北京工商大学

北京工业大学（五年）

北京建筑大学

中国农业大学

华北电力大学

北京理工大学

中国矿业大学

中国石油大学

清华大学

中国地质大学

北京航空航天大学

北京化工大学

北京科技大学

北京工商大学

北京工业大学

北京师範大学

首都经济贸易大学

北京交通大学

北京石油化工学院

中央民族大学

天津：

南开大学

天津城建大学

天津大学

天津工业大学

天津理工大学

天津大学仁爱学院

河北：

河北工业大学

河北工程大学

河北科技大学

华北理工大学

石家庄经济学院

燕山大学

山西：

山西大学

太原理工大学

太原工业学院

太原科技大学

中北大学

内蒙古：

内蒙古大学

内蒙古工业大学

内蒙古科技大学

内蒙古农业大学

东北地区

吉林：

长春理工大学

长春工程学院

吉林建筑工程学院

吉林化工学院

吉林大学

长春大学

长春工业大学

吉林师範大学

吉林农业大学

吉林农业大学发展学院

东北电力大学

黑龙江：

哈尔滨工业大学

黑龙江齐齐哈尔大学

哈尔滨理工大学

哈尔滨商业大学

黑龙江科技学院

大庆石油学院

辽宁：

鞍山科技大学

辽宁工程技术大学

辽宁科技学院

瀋阳化工学院

瀋阳大学

瀋阳农业大学

大连交通大学

大连海事大学

大连工业大学

大连民族学院

辽宁石油化工大学

瀋阳工业大学

瀋阳建筑工程学院

大连理工大学

辽宁大学

瀋阳航空工业学院

大连水产学院

东北大学

大连大学

华东地区

上海：

上海理工大学

上海大学

上海交通大学

上海工程技术大学

上海师範大学

同济大学

上海套用技术大学

华东理工大学

东华大学

上海第二工业大学

上海电力大学

浙江：

浙江大学

宁波诺丁汉大学

浙江万里学院

杭州电子科技大学

中国计量大学

浙江工业大学

浙江林学院

浙江工商大学

宁波大学

杭州师範大学

江苏：

江苏大学

南京农业大学

河海大学

苏州科技大学

南京信息工程大学

南京大学

南京理工大学

南京工业大学

东南大学

南京林业大学

淮阴工学院

江苏理工学院

扬州大学

常州大学

江苏科技大学

南通大学

盐城工学院

南京林业大学

南京工程学院

安徽：

安徽工程大学

安徽工业大学

安徽师範大学

安徽理工大学

安徽农业大学

合肥工业大学

安徽工业大学

安徽建筑大学

福建：

厦门大学

华侨大学

福建师範大学

福州大学

福建农林大学

福建工程学院

莆田学院

江西：

江西农业大学

南昌大学

井冈山大学

景德镇陶瓷大学

南昌大学

南昌航空大学

东华理工学院

南方冶金学院

华东交通大学

山东：

山东矿业学院

济南大学

山东大学

青岛理工大学

山东农业大学

青岛农业大学

山东建筑工程学院

齐鲁工业大学

山东理工大学

青岛科技大学

中国海洋大学

德州学院

青岛大学

烟台大学

华中地区

湖北：

武汉纺织大学

中南财经政法大学

武汉工程大学

湖北大学

武汉科技大学

华中农业大学

华中科技大学

中南民族大学

武汉工业学院

湖北工学院

武汉理工大学

武汉大学

长江大学

三峡大学

黄石理工学院

江汉大学

河南：

郑州大学

华北水利水电大学

洛阳理工学院

中原工学院

郑州大学

河南理工大学

河南农业大学

河南师範大学

郑州轻工业学院

河南城建学院

河南科技大学

河南工业大学

河南工程学院

郑州航空工业管理学院

河南科技大学

湖南：

湖南农业大学

湘潭大学

湖南科技大学

湖南大学

长沙理工大学

湖南科技大学

南华大学

湖南城市学院

长沙学院

华南地区

海南：

琼州学院

广州：

华南师範大学

佛山科学技术学院

华南农业大学

广东石油化工学院

广东工业大学

广州大学

中山大学

华南理工大学

仲恺农业工程学院

暨南大学

五邑大学

肇庆学院

深圳：

深圳大学

广西：

桂林理工大学

广西大学

广西师範大学

桂林电子科技大学

广西民族学院

西南地区

四川：

攀枝花学院

西南交通大学

西华师範大学

西南科技大学

成都理工大学

四川大学

四川师範大学

四川农业大学

西南石油大学

西南科技大学

西华大学

贵州：

贵州大学

贵州理工学院

云南：

昆明理工大学

重庆：

重庆大学

西南大学

重庆工商大学

重庆后勤工程学院

西北地区

陕西：

陕西理工学院

西安建筑科技大学

西安工程学院

长安大学

宝鸡文理学院

西安交通大学

西北工业大学

西安石油大学

西安科技大学

西北大学

陕西科技大学

西安理工大学

甘肃：

兰州交通大学

甘肃工业大学

兰州大学

西北民族大学

甘肃农业大学

青海：

青海大学

新疆：

新疆大学

资格考试

根据人事部、建设部、国家环境保护总局《关于印发 <注册环保工程师执业资格制度暂行规定>、<注册环保工程师执业资格考试实施办法>和<注册环保工程师执业资格考核认定办法>的通知 》（国人部发[2005]56号）。注册环保工程师执业资格考试实行全国统一大纲、统一命题的考试制度，建设部、国家环保总局组织成立环保工程专业专家委员会 , 该委员会负责拟定注册环保工程师资格考试大纲和试题 , 建立并管理考试试题题库 , 组织评阅卷工作 , 提出评分标準和合格标準建议。建设部、国家环保总局、人事部组织专家审定考试大纲、试题、评分标準与合格标準。建设部、国家环保总局和人事部共同负责注册环保工程师资格考试工作，考务工作委託人事部人事考试中心负责。

发展前景

就业方向

毕业后能够在政府部门、规划部门、经济管理部门、环境保护各部门、环境工程设计单位、工矿企业、相关科研单位、火力发电厂等，从事规划、设计、管理、教育、研究开发、电厂化学等方面工作。

就业前景

环境工程专业是一门新兴的学科，建立及发展的历史还不很长。

20世纪以来，根据化学、物理学、生物学、地学、医学等基本理论，运用卫生工程、给排水工程、化学工程、机械工程等技术原理和手段，解决废气、废水、固体废弃物、噪音污染等问题，使单项治理技术有了较大的发展，成为了环境工程学诞生的基础。60年代后期，美国的《国家环境政策法》（NEPA）中，规定了环境影响评价的制度。从此，对环境系统工程和环境污染综合防治的研究工作迅速发展起来。环境工程专业这门新的学科形成了。中国环境工程学科是在70年代中后期才迅速发展起来的，其标誌是1977年，清华大学在原有给水排水专业的基础上成立了我国第一个环境工程专业。这也标誌着我国的环境工程专业开始了自己的发展历程。截至2000年初，中国大约有140多所大学成立了环境工程专业。

中国政府十分重视环境教育工作，确立了“环境保护，教育为本”的指导思想。环境教育是一项终生教育的基础工程，是提高全民族环境道德素质和环境科学文化素质的基本手段。环境专业教育是中国的环境工作中最重要的一个环节。

环境专业教育的主要对象是环保专业的中等专业学校、职业高中和高等院校的学生。主要任务是有计画地培养环保科技人才和管理人才。中国的环境教育已有20多年的历史，专业设定和结构体系都趋于合理，基本上满足了国家经济建设对环保人才的需求。

环境工程专业仍属于正在发展中的专业，因此还没有吸引更多人的注意。环境工程专业毕业生的需求大部分是在大城市和大企业，以及一些专门做环境方面产品的研製与开发的公司。

由于很多地区或地方上的企业对环境保护还没有足够的重视，因此他们的需求相比之下就小的多，再加上很多地县级的环保部门的人员多数是从原来的卫生防疫部门或其他部门拼凑出来的，也往往缺少对环境工程的重视。这几方面的原因造成我国对高校环境工程专业的毕业生的需求不多。但随着环境保护观念宣传的深入，人们对环境意识的加强，有理由相信，未来几年内，对环境工程专业的学生的需求将会大大增加。