广东技术师範学院

历史沿革

1957年，学院成立，原名广东民族学院，承担为少数民族地区培养人才的任务。

1977年，学校开始招收大学部生。

1998年，为适应广东经济社会迅速发展对高级技能人才和职业教育师资的需求，改办为广东职业技术师範学院。

2000年，开始招收留学生，与美国、英国、加拿大、日本、澳大利亚及港澳台等国家和地区的有关高校进行广泛的交流与合作。

2002年，更名为广东技术师範学院。

2002年，原广东机械学校并入学院

2005年，原广东省财贸管理干部学院、广东省经济管理干部学院并入学院。

2006年，经国务院学位委员会批準为硕士学位授予单位。

2007年，开始招收硕士研究生。

2014年，12月5日入选卓越教师培养计画。

研究成果

科研项目

截至2013年4月，学院教师共承担国家级、省级、厅级科研项目14项，科研经费2000多万元。学院承担了各级各类科研课题259项，其中，主持国家自然科学基金、国家社会科学基金课题3项，作为主要研究人员参加国家自然科学基金和国家社会科学基金课题3项,主持省、部级科研课题65项，纵向科研经费1120万元；发表学术论文2723篇，其中被三大索引收录论文103篇，出版学术专着、教材189部。该院教师的科研成果先后有100多项分别获国家、省、市等各种奖项。该校有20多人获国家及省优秀专家称号。

主要科研成果获奖情况（省级以上政府奖）

⒈蓝宇蕴的科研成果《都市村社共同体——有关农民城市化组织方式与生活方式的个案研究》获得广东省哲学社会科学优秀成果一等奖（2007年）；

⒉罗海鸥的科研成果《开放、多元、综合的艺术教育》获得广东省哲学社会科学优秀成果二等奖（2005年）；

⒊林伦伦的科研成果《现代汉语新词语词典（1978—2000）》获得广东省哲学社会科学优秀成果三等奖（2005年）；

⒋刘付靖的科研成果《百越民族的水稻、浮稻与“鸟田”传说新解》获得广东省哲学社会科学优秀成果三等奖（2005年）；

⒌郭小东的科研成果《中国叙事：知青文学流程的基本範式》获得广东省哲学社会科学优秀成果三等奖（2005年）；

⒍王培林的《现代化建设主体——当代中国工人阶级地位研究》获得了广东省哲学社会科学优秀成果三等奖（2005年）。

⒎陈潮填的科研成果《关于“弘扬岭南文化，促进文化大省建设”的调研报告》获得了广东省哲学社会科学优秀成果三等奖（2007年）。

研究机构

学校建有广东工业实训中心、省级教学型重点实验室：电气工程虚拟演练实验室、省级科研型重点实验室：光机电一体化实验室、高等职业技术数位化教育教学资源中心、省级实验教学示範中心：职业教育师範技能训练中心等一批设备先进的实训中心和实验室。

学术资源

《广东技术师範学院学报》是广东技术师範学院主办的综合性学术理论刊物。其中社会科学1-6期；自然科学1-4期，职教研究1-2期。闢有岭南文化研究、民族学研究、中国古代小说研究、广东职业教育研究等专栏，致力于突出学术性、地域性特色，竭诚为校内外从事学术研究的学者专家服务。 国际刊号：1672-402X；国内刊号：44-1585/Z。

学术交流

学院对外交流与合作工作十分活跃，与美国、英国、澳大利亚、纽西兰、德国、新加坡、加拿大、日本及港澳台地区有关高校进行广泛的交流与合作，2000年开始招收留学生，200多名留学生来自于30多个国家。广泛的对外交流与合作，使学院的国际化水準不断提升。 

办学条件

院系专业

截至2014年，现有3个一级学科（含19个二级学科硕士点）、1个独立设定的二级学科硕士学位授权点和2个硕士专业学位授权点。2015年获批为教育硕士(职业技术教育）专业学位研究生教育试点单位。学院是“职业学校教师在职攻读硕士专业学位”和“少数民族高层次骨干人才计画”研究生招生培养单位。学院拥有61个大学部专业，涵盖工学、理学、文学、管理学、教育学、经济学、法学、艺术学等学科门类。有2个广东省特色重点学科（职业技术教育学、中国现当代文学），有4个广东省研究生联合培养基地，有2个国家级、6个省级特色专业建设点，有1个国家级、6个省级专业综合改革试点项目，有1个国家级卓越教师培养计画项目、1个省级卓越教师培养计画项目，有2门国家级、21门省级精品资源共享课程，有1门国家级、1门省级精品影片公开课。

师资力量

截止2014年，现有专任教师1175人（校本专任教师1048人，具有副高级以上专业技术职务人员469人；具有研究生学位人员874人）。有60多位教师获“南粤优秀教师”、“全国优秀教师”等荣誉称号，并在清华大学、南开大学、湖南师範大学、华南师範大学等全国着名高等院校担任研究生导师。此外，学院还在社会聘任兼职教授、副教授和高级工程师57位。 

教学建设

截至2013年，学校教学科研仪器设备总值近亿元，图书馆藏书246万册（含电子图书84万册）、中外文纸质报刊2000多种，中外文电子期刊近2万种、中外文电子资源资料库22个，具备良好的办学条件。学校设有高教职教研究所、民族研究所等多个科研机构。面向广东、广西、海南、河南、湖南、湖北、江苏、江西、山东、陕西、新疆等地招生。

广东技术师範学院的主要任务是为广东省高等职业技术学院、职业中学、技校、中专学校培养合格的师资。学院被教育部、财政部、省教育厅选定为“全国职教师资培训重点建设基地”（2000年），“广东省中国小教师继续教育基地”（2001年），“中央财政重点支持职业院校”（2002年），“广东省高技能人才实训基地”，“广东省中职校长培训中心”（2004年），“全国大学生文化貭素教育基地”，“国家技能型紧缺人才培养培训院校”，广东省职业技术教育师资培养培训的重要基地，科研信息中心和工业实训中心。

学生成就

该院学生的主要获奖情况如下：

“飞思卡尔”杯大学生智慧型汽车竞赛获全国总决赛特等奖1项（第一名）、一等奖2项，美国邀请赛第2名；中国机器人大赛获全国冠军4项、全国一等奖10项；“挑战杯”全国大学生课外学术科技作品竞赛获二等奖1项，省级特等奖9项；（新加坡）国际市场行销大赛获银奖1项、中国区选拔赛总决赛一等奖3项；“亚龙杯”全国大学生智慧型建筑工程技能竞赛获全国一等奖1项；“科讯杯”国际大学生影视作品大赛获一等奖2项；“毕升杯”全国电子创新设计竞赛获全国一等奖1项；“金蝶杯”全国大学生创业大赛总决赛获特等奖1项（第一名）；另外学生获得国家套用新型专利6项。

奖助学金

奖学金设定及经济困难学生的资助措施

学校校区

学校领导

现任领导

历任领导

文化传统

校训

厚德博学，唯实求新

校训释意:

厚德:犹大德 语出《周易·坤》：“地势坤，君子以厚德载物。”《淮南子·氾论训》亦谓：“故人有厚德，无间其小节。”意为以深厚的德泽育人利物。

博学:语出《礼记·中庸》：“博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之。”《礼记·儒行》：“儒有博学而不穷，笃行而不倦。” 意为广泛地学习。

唯实:“不唯上，不唯书，只唯实”。意为实事求是、执着地追求真理，

求新:意为与时俱进，不断开拓创新。

校歌

菁菁校园，如诗年华；今朝相聚，风鹏正举。

菁菁校园，悠悠情怀；往日依稀，师友相忆。

啊啦啦啦多少年过后，我们在成长中自强不息。

啊啦啦啦多少年过后，我们将把你深情地想起。

岁月如歌，奋斗不息，春风化雨，魂之所栖；

厚德博学，唯实求新，校训泽芳，我心铭记；

啊啦啦啦多少年过后，我们在成长中自强不息；

啊啦啦啦多少年过后，生命中深深烙上你的印记；

生命中深深烙上你的印记。